یاسمین منطقی
محمد مهدی زاهدی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از راه اندازی دانشگاه های دخترانه در استانهای مختلف کشور خبر داد.
راه اندازی «دانشگاه های دخترانه» در حالی مطرح می شود که جداسازی جنسیتی،و همچنین سهیه بندی جنسیتی درکنار برخی لوایح ضد زن مورد اعتراض فعالان حقوق زنان قرار گرفته است.
راه اندازی دانشگاه های دخترانه
وزیر علوم؛ تحقیقات و فن آوری دولت نهم روز گذشته از برنامه این وزارتخانه برای راه اندازی دانشگاه های دخترانه خبر داد. محمد مهدی زاهدی در عین حال راه اندازری دانشگاه های دخترانه را «درخواست استان ها» عنوان کرد و به خبرگزاری مهر گفت: «وزارت علوم برنامه خاصی برای راه اندازی دانشگاه های دخترانه ندارد و اقدام وزارت علوم برای ایجاد این دانشگاه ها در پی درخواست استانها انجام می شود.»
وی تصریح کرد: «دانشگاه حضرت معصومه را در قم تاسیس کردیم و دانشگاه الزهرا نیز که از گذشته در تهران تاسیس شده بود. در حال حاضر نیز اگر استانهای مختلف کشور برای راه اندازی دانشگاه دخترانه اعلام آمادگی کنند، وزارت علوم آمادگی دارد تا راه اندازی دانشگاه دخترانه در استان متقاضی را بر اساس امکانات استان تسهیل کند.»
پیش از این در خرداد سال 86 حسن خالقی معاون آموزشی قبلی وزارت علوم تاسیس دانشگاه های دختران را از برنامه های این وزارتخانه اعلام کرده و گفته بود: « تأسیس دانشگاه دخترانه در شهرهای کشور از جمله قم، مشهد و یزد یکی از برنامه های وزارت علوم است.»
جداسازی جنسیتی برنامه دولت نهم
غیر از موج نخست جداسازی جنسیتی که در سال های اول پس از انقلاب از سوی نهادهای حکومتی انجام شد،موج دوم جداسازی جنسیتی از زمان تشکیل دولت نهم در دستور کار این دولت و برخی دیگر از نهادهای حکومتی در کشور قرار گرفته است.
طی سه سال گذشته علاوه بر تشدید جداسازی جنسیتی در اماکن عمومی،با راه اندازی«تاکسی ویژه زنان»، «پارک ویژه زنان»،بیمارستان ویژه زنان» و مواردی از این قبیل به شدت از سوی دولت پیگیری شده است.
در سیستم آموزشی نیز در دو سال گذشته وزارت آموزش و پرورش بنابر اعلام مسئولان آن حذف دبیران مرد از مدارس دخترانه را به عنوان یکی از اولویت های این وزارتخانه در دستور کار خود قرار داد و کوشید تا موج اول تفکیک جنسیتی سال های اول انقلاب در اماکن آموزشی را که با جداسازی مدارس دخترانه و پسرانه و حذف دبیران و معلمان زن از مدارس پسرانه منجر شد،با حذف دبیران مرد از مدارس دخترانه، تکمیل کند.
در دانشگاه هم دستوراتی برای تفکیک جنسیتی در کلاس های درس تا حد امکان ابلاغ و اجرا شد اما راه اندازی دانشگاه های دخترانه که می توان آن را حلقه تکمیلی جداسازی جنسیتی در آموزش عالی برشمرد،این دومین باری است که از سوی یک مقام ارشد دولتی اعلام می شود.
لاله افخاری، یکی از زنان نماینده همسو با دولت زمستان گذشته در گفتگو با مجله چلچراغ جداسازی جنسیتی را جزو سیاست های دولت محمود احمدی نژاد اعلام کرده و گفته بود «جدا سازی در اماکن عمومی از جمله ادارات، پارک، سینما، قطار، آسانسور، دانشگاه و سایر اماکن برای صیانت از زنان قابل اجراست. جدا سازی جزو سیاست‌های فرهنگی محمود احمدی‌نژاد است که مهم‌ترین رکن در راس مطالبات عمومی محسوب می‌شود.»
افتخاری همچنین در خصوص چگونگی اجرای جداسازی نیز تصریح داشت: «شکل اجرایی این جداسازی در سینماها به صورت جداسازی سالن خانمها هم قابل اجراست یا می‌توان ساعت حضور دو جنس مونث و مذکر را تفکیک کرد. پارک‌هایی مختص خانمها هم ایجاد شده مثل پارک مادران که امکان دوچرخه سواری برای دختران را هم فراهم کرده است.»وی تاکید کرده که «در ادارات هم این سیاست فرهنگی منجر به بازدهی بالاتر کار کارمندان می‌شود.»
در اردیبهشت 85 کامران باقری لنکرانی از طرح انظباق جنسیتی در بیمارستان ها خبر داد و به خبرگزاری فارس گفت: «در بحث فضاهای درمان قانون طرح انطباق را که مصوبه مجلس شورای اسلامی است ، داریم، شورای عالی انطباق فضاهای درمانی نیز با حضور دو نفر ناظر از نمایندگان مجلس تشکیل شده است.»
در 13 بهمن ماه همان سال زهره طبیب زاده نوری معاون محمود احمدی نژاد در امور زنان هم به هنگام افتتاح اولین بیمارستان ویژه زنان در تهران به خبرگزاری فارس اظهار داشت: «در جمهوری اسلامی ایران که پرچمدار حرکت سازمان یافته توأم با عفاف زنان در جامعه است بیمارستان زنان نداشتیم و زنان بسیاری از بیمارهای را که داشتند نمی‌توانستند پیش پزشکان مرد بیان کنند ولی الآن به راحتی می‌توانند به پزشکان متخصص زن مراجعه کنند.»
وی ضمن تاکید براینکه «در سرزمین اسلامی نباید یک مریض زن به دست نامحرم مداوا شود» علاوه بر دفاع از جداسازی جنسیتی در اماکن عمومی خواستار اجرای تیعیض جنسیتی از سوی حاکمیت نیز شد و تاکید کرد: «تبعیض جنسیتی در مشاغل خاص زنان باید اعمال شود و دولت و حاکمیت موظف است زمینه آموزش این مشاغل را تا سطوح فوق تخصصی برای زنان فراهم کند.»