محمدتقی مصباح یزدی، رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، وضعیت فرهنگی دانشگاه ها را اسفبار خواند و به اختلاط دانشجویان دختر و پسر نامید اعتراض کرد. در دیدار “محمد مهدی زاهدی” وزیر علوم با “محمدتقی مصباح‌یزدی” به مناسبت 16 آذر روز دانشجو بحث از اسلامی کردن دانشگاه و باز آموزی اساتید دانشگاه به میان آمد که بسیاری از آن به عنوان پی گیری ایده “انقلاب فرهنگی دوم” یاد می کنند. در این جلسه مصباح یزدی انتقاداتی را از به اصطلاح روند فساد در دانشگاهها مطرح کرد و پیشنهاد تحول فضای دانشگاههای ایران طی 5 سال آینده را داد.
مصباح یزدی با قدردانی از عملکرد دو ساله وزارت علوم گفت: “از همان آغاز کار ستاد ۶ نفره انقلاب فرهنگی، مقرر شد کتاب‌های معارف برای تدریس در دانشگاهها را خود ستاد تهیه کند و استادش را حوزه تأمین نماید ولی درخصوص تربیت اساتید معارف هیچ تصمیمی گرفته نشد و نتیجه‌اش همین است که ما اکنون با کمبود ۵۰۰۰ استاد معارف در دانشگاهها مواجه هستیم.“
مصباح که از پایه گذاران انقلاب فرهنگی در ایران پس از انقلاب به حساب می آید، کماکان از ادامه این روند به شدت دفاع می کند و در جلسه دیروز با وزیر علوم از “عدم پیشرفت قابل توجه در خصوص اسلامی شدن دانشگاهها” انتقاد کرده و اظهار داشت: “در دوران گذشته در جلسات اسلامی شدن دانشگاهها، حتی نامی هم از اسلام برده نمی‌شد تا جایی که مقام معظم رهبری از وزیر علوم وقت، اسلامی شدن دانشگاهها را خواستار شدند ولی متأسفانه این امر محقق نشد.“
در شرایطی که دانشجویان موج فشارهای سالهای اخیر بر دانشگاه را نشات گرفته از نفوذ تفکرات شاگردان مصباح یزدی می دانند، اما به نظر می رسد این میزان فشار، رضایت “رییس شورای عالی مجمع جهانی اهل بیت” را جلب نکرده است. این در شرایطی است که در سال تحصیلی جدید موج گسترده ای از دانشجویان دانشگاههای مختلف به دلایلی چون بدحجابی و یا صحبت کردن با جنس مخالف در دانشگاه، برخوردهایی را دریافت کرده اند که از اخطاریه تا تعلیق از تحصیل را شامل می شده است.
محمد تقی مصباح یزدی در سخنرانیش به مناسبت روز دانشجو، برخی از علوم را دارای وجه منفی دانست و گفت علوم اسلامی از ارزش بیشتری نسبت به علوم دیگر برخوردارند. وی علوم پایه را نیز بی ارزش خواند: “طلب علم عبادت است، البته نه هر علمی. علوم گوناگون چون فیزیک، شیمی، مهندسی و مانند آن را می‌توانیم از سایر کشورها فرا بگیریم ولی علوم اسلامی را نمی‌توانیم از کشور دیگری یاد بگیریم!“
وی گفت:” قابل کتمان نیست که وضع فرهنگی در جامعه ما به خصوص در بین جوانان بسیار تاسف آور است. مختلط بودن دانشجویان مجرد در محیط های اجتماعی و رواج سی دی ها و ابزارهایی که از نظر اخلاقی پایه های دین را تضعیف می کند عامل اصلی این مساله است.“
وی افزود: “خیلی بیشتر از آنچه فکر می کنیم جوانان ما از نظر فکری و اعتقادی و مبانی اخلاقی و ارزشی سست و لرزان هستند.وی ادامه داد؛ ما نمی خواهیم سیاه نمایی کنیم اما در دولت اسلامی این مسائل ضد اخلاقی رو به رشد است. بومی کردن دانشگاه ها یکی از مواردی است که جلوی رواج فساد و فحشا از منطقه یی به منطقه دیگر را می گیرد.مصباح یزدی افزود؛ از مطالبی که در برخی کتاب ها است و برای جوانان در زمینه های تقید نسبت به احکام اسلامی شبهه ایجاد می کند تا حرف هایی که برخی شخصیت های سیاسی می زنند در گسترش فساد تاثیر دارد.“
بازآموزی اساتید
وی ضمن اطمینان به وزیر علوم در خصوص حمایت همه جانبه موسسه آموزشی ـ پژوهشی امام خمینی( که خود وی ریاستش را بر عهده دارد)، به وزیر علوم توصیه کرد بار دیگر دوره‌های تربیت مدرسین دانشگاهها در دانشگاه تربیت مدرس راه اندازی شود. وی در این خصوص گفت: سعی کنید یکی از کارهایتان انجام امور ماندگار باشد به عنوان مثال راه‌اندازی مجدد دوره‌های تربیت مدرسین دانشگاهها در دانشگاه تربیت مدرس، می‌تواند یکی از این امور باشد.
مصباح یزدی با اشاره به آنچه “تأکیدات امام خمینی و مطالبات رهبری در خصوص اسلامی شدن دانشگاهها” خواند، تاکید کرد: “نتایج چند سال تلاشی که با تأکیدات صریح رهبری و مخاطب قرار گرفتن برخی از وزرا و تعیین نماینده برای شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت گرفت در طول این مدت کاری، جز چند صفحه کاغذ، محصولی در بر نداشت.“
او اضافه کرد: “برای تغییر کتاب‌های دانشگاهی پروژه‌‌ای را تعریف کردند که در پرتو آن علما کتاب ها را مورد بررسی قرار دهند و اشکالات آن را شناسایی کنند. بیش از ده سال وقت صرف شد ولی هنوز نتیجه‌اش مشخص نشده است.“در واقع از دید وی: “در این شورا هیچ قصد عملی در کار نبود، بلکه تنها برای اینکه پاسخی برای رهنمود امام خمینی و رهبری داشته باشند کارهایی انجام دادند. از این رو کمیسیون ویژه‌ای برای اسلامی کردن دانشگاهها تشکیل شد و مدتی گذشت تا نام آن مشخص شود. دبیر کمیسیون را از شورا بیرون کردند و در پایان در راستای تأکیدات رهبر فرزانه انقلاب هیچ گام مثبتی برداشته نشد.“
این عضو شورای عالی حوزه علمیه قم هم چنین خواستار اجرای احکام اسلامی در دانشگاه ها و مراکز زیر نظر وزارت بهداشت و آموزش پزشکی شد و خطاب به وزیر بهداشت گفت: “شما باید طبق نظر مراجع تقلید عمل کنید. اگر در مسئله‌ای همه مراجع اتفاق نظر داشته باشند، نظام اسلامی نمی‌تواند مخالف آن عمل کند.” او حتی مراجع دیگر را به کوتاهی متهم کرد: “این را می‌دانیم که در برخی مسائل فقهی، چون مورد حاجت نبوده است، بسیاری از مراجع تقلید و مجتهدان فرصت تحقیق پیدا نکرده‌اند و با احتیاط از کنار آنها گذشته‌اند اما گاه، احتیاط در ترک احتیاط است.“
گفتنی است مصباح یزدی، از تئوریسین های راست گراست که علی فلاحیان، روح الله حسینیان، مصطفی پورمحمدی و غلامحسین محسنی اژه ای تنها برخی از شاگردان او در دهه چهل بودند که از سال های اول شکل گیری جمهوری اسلامی در پست های حساس قضایی، نظامی و امنیتی به کار مشغول بوده اند.
رئیس پژوهشگاه امام خمینی در ادامه موضوع گفت و گوی تمدنها را نیز مورد انتقاد قرار داد و گفت: “باید روشن شود که منظور از گفتگوی تمدنها چیست و آیا می توان تاثیرات تمدنها در جوامع بر روی یکدیگر را انکار کرد در صورتی که با پیشرفت علم و تکنولوژی خود به خود تمدنها با هم تبادل و گفتگو دارند.“
وی آثار و نتایج گفتگوی تمدنها را به نفع دشمنان خارجی و برخی احزاب داخلی دانست.
ترس از روشنفکری
در پی اظهارات اخیر مصباح یزدی، قوامی رئیس کمیسیون قضایی مجلس ششم در گفت و گو با اعتماد نسبت به تخریب دانشگاه توسط “متحجران” هشدار داد.
قوامی اظهار داشت: “سخنان آقای مصباح یزدی در اصل تخریب دانشگاه ها است زیرا آنان خوب می دانند که روشنفکری تنها راه مبارزه با تحجرطلبی است و کانون روشنفکری دانشگاه ها است و اگر دانشگاه ها تحرکی داشته باشند طبعاً اقدامات تحجرگرایانه منجر به شکست می شود. چون دانشگاه به طور ذاتی مخالف گسترش این اخطار است.“
وی تاکید کرد: “جریان های محافظه کار دریافته اند که بهترین راه تخریب دانشگاه ها در یک کشور دینی توسل به فساد اخلاقی و متهم کردن دانشجویان به فساد است، بنابراین با متهم کردن دانشجویان به فساد می خواهند آنان را به حاشیه برانند زیرا فقط با این تخریب چهره ها می توانند به اهداف خود دست یابند اما از آن جایی که تداوم قدرت را در حیات افکار متحجرانه می بینند بنابراین برای تداوم قدرت به تخریب چهره ها ادامه می دهند.“