درحالی که پس از تاکیدات آیت الله خامنه ای بر لزوم تحول بنیادین در آموزش و پرورش و “اسلامی کردن مدارس”، مقامات دولتی، حوزه های علمیه، بسیج و سپاه پاسداران با اعزام روحانیون و مدرسان تربیت سیاسی به مدارس، برای برآورده کردن “مطالبات رهبری” تلاش کرده اند، همزمان با امضای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در هفته جاری از سوی رییس دولت مستقر، حمیدرضا حاجی بابایی ضمن تاکید بر لزوم “حضور بسیج در مدارس” از تلاش برای “تغییر کتب درسی” خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش در جمع مربیان آموزش آمادگی دفاعی مدارس کشور گفت: “ما در سال‌های اخیر کم‌کاری کردیم و قدرت نرم‌افزاری دفاع مقدس، ارزش‌های شهیدان و آرمان‌های امام را به کار نگرفتیم و در مقابل دشمن از فرصت‌ها استفاده کرد. امروز هیچ جا مهم‌تر از آموزش و پرورش برای کار فرهنگی نیست و هیچ چیز با اهمیت‌تر از آموزش و پرورش برای حاکمیت نیست.”
حمیدرضا حاجی بابایی در همین حال با تاکید بر اینکه “دانش‌آموز باید بفهمد در اطرافش چه می‌گذرد” افزود: “باید به گونه‌ای عمل کنید تا حضور بسیج سازندگی در مدارس افزایش یابد.”
وزیر آموزش و پرورش دولت مستقر همچنین نقش مربیان در این تحول را “کلیدی و بنیادین” خواند و ادامه داد: “کسی که دستش از ولایت جدا باشد اگر مقتدرترین انسانها هم باشد قطعا به زمین می‌خورد.”
حمیدرضا حاجی بابایی با اعلام اینکه “با اجرای سند تحول آموزش و پروش تحولات بنیادین در این حوزه روی خواهد داد”، دیروز به صراحت اعلام کرد: “ما در تلاشیم کلیه کتاب‌های آموزشی را تغییر دهیم و در سال آینده کتاب اول دبستان و ششم دبستان تغییر خواهد کرد.”
وی ه در بخش دیگری از اظهاراتش با اعلام اینکه “با اجرای سند تحول آموزش و پروش تحولات بنیادین در این حوزه روی خواهد داد”، تصریح کرد: “در دولتهای نهم و دهم اهتمام ویژه ای برای رفع مشکلات نظام آموزشی و تحول مناسب در بخش آموزش و پرورش کشور به وجود آمده است و همین توجه ویژه آثار و برکات فراوانی نیز به دنبال داشته است، اما اجرای این سند راهگشای حل بسیاری از مشکلات آموزش و پرورش و آغاز تحول عظیمی در حوزه‌های مختلف آموزشی و پرورشی این وزارتخانه است.”
اظهارات حمیدرضا حاجی بابایی درباره “تغییر کلیه کتب درسی”، “حضور بیشتر بسیج در مدارس” و “تحولات عظیم” در عرصه آموزشی کشور در شرایطی است که روز شنبه محمود احمدی نژاد با امضای “سند تحول آموزش و پروش” آن را در دستور کار رسمی این وزارت خانه قرار داد.
رییس دولت مستقر در جریان امضای این سند در نشست شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه “جهت آموزش انسانها باید به سمت شاخصهای نظام آموزشی متناسب با معیارهای اسلامی حرکت کند”، گفته بود: “آموزش و پرورش می تواند به کمک حوزه و دانشگاه و با تکیه بر مبانی اسلامی، ابعاد این نظام معیار اسلامی را تعریف کند و مجتهدان و متفکران دینی و دانشگاهی هم می توانند جزئیات آن را تدوین کنند.”
تغییر کتاب های درسی بر اساس نظر رهبری
در دستور کار قرار دادن تحول بنیادین آموزش و پرورش با امضای سند این طرح از سوی محمود احمدی نژاد و اظهارات تکمیلی وزیر آموزش و پرورش درباره تغییر کلیه کتب درسی در حالی منتشر می شود که حمیدرضا حاجی بابایی در روز 17 اردیبهشت ماه در سخنرانی خود قبل از نماز جمعه تهران نیز از این تغییرات خبر داده و اعلام کرده بود که: “درس ملی از هفته آینده در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار می‌گیرد که بر اساس آن نقشه راه برای تالیف و محتوای کتب بر اساس تحقیقات پنج ساله کارشناسان در مدت چند ماه بررسی می شود.”
وی تاکید کرده بود: “تحول بنیادین از دو مقوله سند ملی و درس ملی تشکیل می‌شود که در سند ملی آموزش و پرورش تحول بنیادی بر اساس مطالبه مقام معظم رهبری و مردم است. تحول بنیادی در آموزش و پرورش می‌تواند آموزش و پرورش را در زمینه‌های گوناگون به سمتی سوق دهد که دانش‌آموزان درجاتی از حیات طیبه و تربیت اسلامی را دریافت کنند.”
او همچنین پیش تر نیز در پی دیدار با آیت الله خامنه ای در آذرماه سال گذشته ضمن تاکید بر “جداسازی کتب درسی دختران و پسران دانش آموز از سن 9 سالگی” اعلام کرده بود که: “مقام معظم رهبری به تحول بنیادین در آموزش و پرورش تاکید کردند و این یعنی ما باید ساختار آموزش و پرورش را تجهیز کرده و در کتب درسی و شیوه تربیت دانش آموزان تحول ایجاد کنیم.”
درباره اینکه تغییر کلیه کتب درسی با چه معیاری صورت خواهد گرفت و یا “درس ملی” مورد اشاره وزیر آموزش و پرورش در طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش بر چه اساسی تهیه خواهد شد، پیش از این حجت الاسلام علی ذوعلم، مدیرکل دفتر تالیف و توزیع کتاب‌های درسی به این ترتیب پاسخ داده بود: “درس ملی بر اساس «ضرورت علمی، ضرورت انقلابی» تدوین شده است. و براساس ضرورت علمی، باید فلسفه و اهداف نظام آموزش و پرورش به‌طور کامل در برنامه درس ملی روشن و پیوندی منطقی میان ضرورت علمی و کارشناسی برقرار باشد. درباره دومین ضرورت که ضرورت انقلابی است هم باید گفت انقلاب اسلامی ایران براساس فلسفه حیات مبتنی بر اسلام ناب محمدی پیروز شد و در همه عرصه‌های اجتماعی مبنای تمدنی اسلامی را پایه‌گذاری کرد و مشخص است این جامعه اسلامی باید برنامه درس ملی متناسب با فلسفه حیات خود را طراحی می کرد.”
این اظهارات درحالی بود که آیت الله خامنه ای در آستانه سال تحصیلی گذشته خواستار تحول بنیادین آموزش و پرورش شده و درنیمه اردیبهشت ماه سال جاری نیز مجددا بر این خواسته تاکید کرده و گفته بود: “برنامه تحول بنیادین در آموزش و پرورش یک کار اساسی است که باید متناسب با نیازها، اهداف والا، و امکانات انسانی کشور حتماً انجام شود و به سرانجام نیز برسد اما این به معنای توقف تا زمان آغاز و تحقق این تحول بنیادین نیست.”
رهبر جمهوری اسلامی همچنین در این اظهاراتش تصریح کرده بود: “ملت ایران در صورتی که به جایگاه واقعی و شایسته خود برسد، زمینه ساز تغییر سرنوشت دنیای اسلام خواهد شد و تغییر سرنوشت دنیای اسلام، تغییر سرنوشت و وضعیت کنونی دنیا خواهد بود.”
نکات مورد نظر آیت الله خامنه ای به این ترتیب بطور کامل مورد توجه مقامات آموزش و پرورش قرار گرفته است چرا که روز گذشته نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش همزمان با امضای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش توسط محمود احمدی نژاد نیز اعلام کرد: “تقارن تصویب این سند با ایام مبارک میلاد امام عصر را باید به فال نیک گرفت چرا که یکی از بحث‌های جدی ما در سند این بود که ما باید تربیت یافتگانی را بعد از 12 سال تحصیل به جامعه تحویل دهیم که در زمره منتظران امام زمان و برپا کنندگان جامعه عدل مهدوی و تشکیل دهندگان و احیا کنندگان تمدن اسلامی و ایرانی باشند.”
